CAPÍTULOS DE LIVROS | 2011

Éducation, nouvelles technologies et inégalités au Brésil et dans le monde: une analyse critique du modèle de société de la connaissance

PETRY, Hélène Cécile. Éducation, nouvelles technologies et inégalités au Brésil et dans le monde: une analyse critique du modèle de société de la connaissance. In: NOHRA, Fouad. (Org.). Politiques éducatives, émancipation humaine et inégalités sociales dans les pays en développement. 1ed.Paris: L’Harmattan, 2011.

Resumo do Livro:

Les théories du développement mettent en évidence le rôle émancipateur de l’éducation sur la personne humaine. Les politiques éducatives occupent donc une place centrale dans le processus du développement. L’incohérence des politiques éducatives, surtout universitaires, dans bon nombre de pays en développement, explique-t-elle le retard et les lacunes dans la formation du capital humain? Les modes de sélection scolaire freinent-ils l’émergence d’une technocratie?